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丛台区教体局深度探究教育发展路径【pg电子网站】

本文摘要:丛台区教体局深度探究教育发展路径

为更好地实施区委、区政府“全面提升初中教育成绩”这一民生重点工程,丛台区教体局以“成绩提升、教师发展、学校进步、全市领先”为总体目标,把发展中学教育作为完善丛台公共服务体系、提高公共服务能力、增强广大居民群众幸福感获得感的重要内容,立足新起点谋划教育新蓝图,不断探索丛台教育发展的新路径,逐步推动丛台教育走向深度。

丛台区教体局深度探究教育发展路径

为更好地实施区委、区政府“全面提升初中教育成绩”这一民生重点工程,丛台区教体局以“成绩提升、教师发展、学校进步、全市领先”为总体目标,把发展中学教育作为完善丛台公共服务体系、提高公共服务能力、增强广大居民群众幸福感获得感的重要内容,立足新起点谋划教育新蓝图,不断探索丛台教育发展的新路径,逐步推动丛台教育走向深度。一是积极推进集团化办学模式。目前,在丛台区教体局统筹安排下,已逐步形成了以永安学校和实验中学两所龙头学校为首的两个教育集团,积极融合教育资源,推进教师交流,充分发挥优质教育资源的带动辐射作用,促进教育均衡发展。

二是着力提升校长领导力。加大对校长的培训,提高校长的管理能力;探索中学校长、副校长竞聘选拔机制,加强校长后备力量建设,充实校长队伍力量。

三是优化全区师资配置。出台《丛台区教体系统各学校教师支教方案》,努力推进学校间的教师交流,解决各中学教师队伍结构性缺编和学科教师配比失衡等问题。四是发挥名师工作室的指导作用。

目前丛台区共有语文、数学、英语、物理和化学五个名师工作室,一方面,致力于相应学科教学工作的研究,另一方面,积极关注年轻教师的成长和发展,有效发挥名师的示范、辐射和指导作用。五是强化教研引领作用。

丛台区教研室不断强化对新课标、新教材、新中考的导向研究,加强对各学校的调研、督导、蹲点听课的指导,多方面开展主题教研活动。期中期末质量检测后,借助科大讯飞智学网大数据,对学生成绩进行监测和分析,帮助学校科学提升教学质量。


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